СПЕЦИФИЧНОСТИ БУЏЕТСКИХ КОРИСНИКА
 | Просвета„Стећи знање исто је као ставити у џеп драги камен” - монголска |
Србији нижа оцена за реформу високог образовања
05.03.2012.
Србија ће на предстојећој конференцији министара образовања земаља које примењују Болоњску декларацију добити лошију оцену за остварене резултате у реформи високошколског образовања у односу на 2009. годину, изјавио је данас министар просвете и науке Жарко Обрадовић.
Према његовим речима, Србија ће на предстојећој конференцији добити оцену 3,11, на претходној конференцији у Лувену 2009. године добили смо оцену 3,8 (од 46 земаља заузели смо 24. место), а 2007. године у Лондону смо са оценом 4 били рангирани међу првих десет земаља.
Оцена ће бити званично саопштена на министарској конференцији у Букурешту за око месец дана, а како је Тањугу рекао министар Обрадовић, неколико је разлога за лошији пласман.
Министар је објаснио да су разлози лошије оцене недовољно учешће студената у процесима реформе у високом образовању, то што Комисија за акредитацију и проверу квалитета није постала пуноправни члан ЕНКВА европске асоцијације, а нисмо урадили довољно ни у области целоживотног учења.
Међутим, према његовим речима, у неким областима само напредовали и добили бољу оцену него пре, али неке, како је рекао, очигледно нисмо довољно савладали.
- Има пуно тога да се ради, и оно што сам приметио је да цела Европа има проблеме. Чињеница је да се више конференције не заказују на две него на три године, говори о томе да су сви свесни да проблеми постоје и да је потребно да се реше. То важи и за нас, рекао је Обрадовић, додајући да, ако су студенти поставили питање степена оптерећења, то питање морамо ставити на дневни ред.
Он је навео да је, поводом акције потписивања петиције студената за измену Закона о високом образовању, разговарао са представницима Студентске конференције универзитета Србије, која је иницијатор измена тог прописа.
- Тражићу од факултета да дају своју оцену да ли је процес реформе урађен или не, какав је степен оптерећености студената, односно тражићу да се већа факултета изјасне о ономе што студенти постављају као проблем, рекао је Обрадовић.
Он је најавио да ће у договору са ректорима универзитета бити сачињена анализа пролазности студената од доношења Закона о високом образовању и навео да је транспарентност рада факултета лоша страна система, јер, како каже, студенти немају могућност на факултету да виде нашта се троши новац који држава даје факултетима.
