![]() |
|||||||
|
|
|||||||
|
Специфичности буџетских корисника
13.05.2011. Саопштење Покрајинског секретаријата за образовање, управу и националне заједницеМинистарство просвете и науке припремило је основним школама пробне тестове за полагање мале матуре. Пробни тестови нису припремљени на језицима националних мањина који су у употреби у настави основних школа у АП Војводини што је могло да доведе до тога да ученици, припадници националних мањина, не би могли полагати пробне тестове мале матуре. ________________________________________________ 13.05.2011. Повећање квота за упис студенатаМинистар просвете и науке у Влади Републике Србије Жарко Обрадовић најавио је данас да је за наредну академску годину предвиђено извесно повећање квота за упис студената на факултете. ________________________________________________ 13.05.2011. Неопходан континуиран рад на очувању нематеријалног културног наслеђаМинистар културе, информисања и информационог друштва у Влади Републике Србије Предраг Марковић отворио је Пети годишњи семинар о нематеријалном културном наслеђу у југоисточној Европи под називом "Од националне имплементације до регионалне сарадње". ________________________________________________ 11.05.2011. Правилник о садржају и начину вођења евиденције и издавању ученичке и студентске картице у дому ученика и студентском центруУ складу са обавезама и роковима утврђеним одредбама Закона о ученичком и студентском стандарду („Службени гласник РС“, бр. 18/10) Министар за просвету и науку донео је 8. априла 2011. године Правилник о садржају и начину вођења евиденције и издавању ученичке и студентске картице у дому ученика и студентском центру. ________________________________________________ 11.05.2011. Конкурс за избор три нова центра за континуирано образовање одраслихМинистарство просвете и науке Републике Србије и пројекат Модернизација система средњег стручног образовања расписују Конкурс за избор три нова центра за континуирано образовање одраслих на територији Републике Србије. ________________________________________________
| ||||||