![]() |
|||||||
|
|
|||||||
|
Специфичности буџетских корисника
29.03.2011. Потписани уговори за развој инклузивног образовањаМинистарство просвете и науке Владе Републике Србије и представници 151 основне школе и гимназије у Србији потписали су уговоре о коришћењу средстава за реализацију и развој инклузивног образовања. ________________________________________________ 29.03.2011. Конференција поводом двадесет година постојања Темпус програмаМинистарство просвете и науке и Европска комисија организују дводневну конференцију којом се обележава двадесет година постојања Темпус програма у уторак, 29. марта у хотелу Хајат, Милентија Поповића 5, са почетком у 9.30 сати. ________________________________________________ 29.03.2011. Утврђен је коефицијент за обрачун и исплату плата педагошког асистентаУредбом о допуни Уредбе о коефицијентима за обрачун и исплату плата запослених у јавним службама („Службени гласник РС”, бр. 20/11) у делу који се односи на основно образовање и васпитање, утврђен је коефицијент за обрачун и исплату плата педагошког асистента и коефицијент је 11,15. ________________________________________________ 28.03.2011. Потписивање уговора Министарства просвете и науке са директорима 151 школеСвечана церемонија потписивања уговора за доделу грантова Министарства просвете и науке са директорима из 151 основне школе и гимназије широм Србије, у оквиру програма „Оснаживање школа за инклузивно образовање” биће одржана у понедељак, 28. марта, 2011. године у Палати Србија (Михајла Пупина 2 - свечани улаз сала “Југославија”) са почетком у 12 сати. ________________________________________________ 28.03.2011. Стварање безбедног окружења за ученике свих школа у СрбијиМинистарство унутрашњих послова Владе Републике Србије саопштило је да су полицијски службеници МУП-а 21. марта започели акцију “Школа без дроге и насиља“ у циљу унапређења стања у овој области, с обзиром на то да се, у оквиру послова безбедносне заштите живота, права, имовине и личног интегритета лица, посебна пажња посвећује заштити ученика и школа. ________________________________________________
| ||||||