![]() |
|||||||
|
|
|||||||
|
Специфичности буџетских корисника
09.11.2011. Продужено важење Посебног колективног уговора за државне органеМинистар за људска и мањинска права, државну управу и локалну самоуправу у Влади Републике Србије Милан Марковић и представници два синдиката потписали су јуче Споразум о продужетку рока важења Посебног колективног уговора за државне органе за наредне три године. ________________________________________________ 28.10.2011. Управљање пројектним циклусом у пројектима финансираним од стране ЕУКанцеларија за европске интеграције Владе Републике Србије и Београдска отворена школа остварују обуку државних службеника, односно запослених у јединицама локалне самоуправе, државној и покрајинској управи, јавним предузећима, развојним агенцијама и другим институцијама и телима Републике Србије на тему УПРАВЉАЊЕ ПРОЈЕКТНИМ ЦИКЛУСОМ У ПРОЈЕКТИМА ФИНАНСИРАНИМ ОД СТРАНЕ ЕВРОПСКЕ УНИЈЕ. ________________________________________________ 26.10.2011. Обука државних службеника - Јачање капацитета управе за приступање Србије Европској унијиБеоградска отворена школа и Канцеларија за европске интеграције Владе Републике Србије расписали су конкурс заобуку државнихслужбеникау оквиру пројекта - Јачање капацитета управе за приступање Србије Европској унији. ________________________________________________ 20.10.2011. Важност постојања управне инспекцијеМинистар за људска и мањинска права, државну управу и локалну самоуправу у Влади Републике Србије Милан Марковић изјавио је да је Предлогом закона о управној инспекцији предвиђено образовање управног инспектората. ________________________________________________ 10.10.2011. Потписана Декларација о регионалној сарадњи у модернизацији јавне управеМинистар за људска и мањинска права, државну управу и локалну самоуправу у Влади Републике Србије Милан Марковић и ресорни министри Албаније, Македоније, Црне Горе и Словеније потписали су данас у Београду Декларацију о регионалној сарадњи у процесу модернизације јавне управе. ________________________________________________
| ||||||